商情
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상정
SHANGQING
2009年
33期
74
,共1页
小学语文%课堂教学%有效性
小學語文%課堂教學%有效性
소학어문%과당교학%유효성
语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有机结合,真情演绎文本内涵,提升孩子们对文本的感悟,让我们的语文教学呈现实效.有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程.那么,怎样提高课堂教学的有效性呢?笔者谈了几点体会.
語文課堂教學的有效性是語文教學的生命,而這生命能否得以延續,取決于教師是否能充分髮掘學生的興趣點,調動學生學習的主動性和積極性,能否做到與文本有機結閤,真情縯繹文本內涵,提升孩子們對文本的感悟,讓我們的語文教學呈現實效.有效的課堂教學是兼顧知識的傳授、情感的交流、智慧的培養和箇性塑造的過程.那麽,怎樣提高課堂教學的有效性呢?筆者談瞭幾點體會.
어문과당교학적유효성시어문교학적생명,이저생명능부득이연속,취결우교사시부능충분발굴학생적흥취점,조동학생학습적주동성화적겁성,능부주도여문본유궤결합,진정연역문본내함,제승해자문대문본적감오,양아문적어문교학정현실효.유효적과당교학시겸고지식적전수、정감적교류、지혜적배양화개성소조적과정.나요,즘양제고과당교학적유효성니?필자담료궤점체회.
