文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2009年
25期
109-110
,共2页
新课改%美术教师%角色%重新定位
新課改%美術教師%角色%重新定位
신과개%미술교사%각색%중신정위
在课程改革的背景下,广大美术教师应给自己的角色重新定位,要由美术知识的"传授者"变成教学活动的"组织者";由课程知识体系的"灌输者"变成学生探索知识的"引导者":由被动授课的"执行者"变成课程实施的"探索者";由学科成绩的"裁判者"变成学生发展的"促进者".
在課程改革的揹景下,廣大美術教師應給自己的角色重新定位,要由美術知識的"傳授者"變成教學活動的"組織者";由課程知識體繫的"灌輸者"變成學生探索知識的"引導者":由被動授課的"執行者"變成課程實施的"探索者";由學科成績的"裁判者"變成學生髮展的"促進者".
재과정개혁적배경하,엄대미술교사응급자기적각색중신정위,요유미술지식적"전수자"변성교학활동적"조직자";유과정지식체계적"관수자"변성학생탐색지식적"인도자":유피동수과적"집행자"변성과정실시적"탐색자";유학과성적적"재판자"변성학생발전적"촉진자".
