文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2009年
12期
118-119
,共2页
对话型阅读教学%实施策略%文本性质%对话层次%影响
對話型閱讀教學%實施策略%文本性質%對話層次%影響
대화형열독교학%실시책략%문본성질%대화층차%영향
对话的本质体现了作者与读者之间的精神关系,阅读行为也就意味着创作主体、文本与阅读主体之间确立了一种对话与交流的关系.当前,对话型阅读教学的策略粗放,方法笼统,因此,有必要从文本性质、对话层次等方面对对话型阅读教学的实施策略作必要的梳理与反思,从而初步建立阅读对话的基本规范与原则.
對話的本質體現瞭作者與讀者之間的精神關繫,閱讀行為也就意味著創作主體、文本與閱讀主體之間確立瞭一種對話與交流的關繫.噹前,對話型閱讀教學的策略粗放,方法籠統,因此,有必要從文本性質、對話層次等方麵對對話型閱讀教學的實施策略作必要的梳理與反思,從而初步建立閱讀對話的基本規範與原則.
대화적본질체현료작자여독자지간적정신관계,열독행위야취의미착창작주체、문본여열독주체지간학립료일충대화여교류적관계.당전,대화형열독교학적책략조방,방법롱통,인차,유필요종문본성질、대화층차등방면대대화형열독교학적실시책략작필요적소리여반사,종이초보건립열독대화적기본규범여원칙.
