文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2006年
30期
13-14
,共2页
细节%关心%关爱
細節%關心%關愛
세절%관심%관애
职业学校学生各方面优秀的是极少数的,究其原因不是智力因素而是非智力因素,是绝大多数学生的养成教育不足,行为习惯较差,对自己日常行为没有要求.班主任班级管理工作的目标是教会他们生活,教会他们做人,帮助他们成材.班主任针对这些学生的特点,从细节入手,才能培养学生良好的习惯,培养学生责任感,促使学生形成优秀的品质,达到帮助他们成材的目的.善于发现学生身上发生细微变化,分析学生遇到的问题,才能给学生及时的帮助;具体小事的善于细节化处理,才能体现出老师对学生日常生活、学习的关心,关爱,达到班主任管理的最高境界.
職業學校學生各方麵優秀的是極少數的,究其原因不是智力因素而是非智力因素,是絕大多數學生的養成教育不足,行為習慣較差,對自己日常行為沒有要求.班主任班級管理工作的目標是教會他們生活,教會他們做人,幫助他們成材.班主任針對這些學生的特點,從細節入手,纔能培養學生良好的習慣,培養學生責任感,促使學生形成優秀的品質,達到幫助他們成材的目的.善于髮現學生身上髮生細微變化,分析學生遇到的問題,纔能給學生及時的幫助;具體小事的善于細節化處理,纔能體現齣老師對學生日常生活、學習的關心,關愛,達到班主任管理的最高境界.
직업학교학생각방면우수적시겁소수적,구기원인불시지력인소이시비지력인소,시절대다수학생적양성교육불족,행위습관교차,대자기일상행위몰유요구.반주임반급관리공작적목표시교회타문생활,교회타문주인,방조타문성재.반주임침대저사학생적특점,종세절입수,재능배양학생량호적습관,배양학생책임감,촉사학생형성우수적품질,체도방조타문성재적목적.선우발현학생신상발생세미변화,분석학생우도적문제,재능급학생급시적방조;구체소사적선우세절화처리,재능체현출로사대학생일상생활、학습적관심,관애,체도반주임관리적최고경계.
