商场现代化
商場現代化
상장현대화
MARKET MODERNIZATION
2005年
20期
137
,共1页
19世纪末20世纪初以来,原本蕴涵于教育管理观中的科学精神与人文精神发生了断裂.崇尚集权、控制、规范的工具理性的教育管理观逐步地居于主导地位,导致管理中人的物化、工具化,违背了人们运用权力管理教育的本真意义.本文运用马克思关于历史与逻辑相统一的科学方法,重新解读教育管理观及教育管理权力的内涵,破解理性支配下的教育管理权力观,探讨了教育管理权力特殊性的研究.
19世紀末20世紀初以來,原本蘊涵于教育管理觀中的科學精神與人文精神髮生瞭斷裂.崇尚集權、控製、規範的工具理性的教育管理觀逐步地居于主導地位,導緻管理中人的物化、工具化,違揹瞭人們運用權力管理教育的本真意義.本文運用馬剋思關于歷史與邏輯相統一的科學方法,重新解讀教育管理觀及教育管理權力的內涵,破解理性支配下的教育管理權力觀,探討瞭教育管理權力特殊性的研究.
19세기말20세기초이래,원본온함우교육관리관중적과학정신여인문정신발생료단렬.숭상집권、공제、규범적공구이성적교육관리관축보지거우주도지위,도치관리중인적물화、공구화,위배료인문운용권력관리교육적본진의의.본문운용마극사관우역사여라집상통일적과학방법,중신해독교육관리관급교육관리권력적내함,파해이성지배하적교육관리권력관,탐토료교육관리권력특수성적연구.
