科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2012年
20期
103-104
,共2页
观察学习%大学生%榜样教育
觀察學習%大學生%榜樣教育
관찰학습%대학생%방양교육
观察学习理论是班杜拉社会学习理论的重要内容,该理论十分强调榜样示范和社会环境对个体行为的形成和发展所起的重要作用.本文分析了观察学习的四个过程,即注意过程、保持过程、动作再现过程和动机过程,在过程分析的基础上阐述了班杜拉观察学习理论对大学生榜样教育工作的现实指导意义.
觀察學習理論是班杜拉社會學習理論的重要內容,該理論十分彊調榜樣示範和社會環境對箇體行為的形成和髮展所起的重要作用.本文分析瞭觀察學習的四箇過程,即註意過程、保持過程、動作再現過程和動機過程,在過程分析的基礎上闡述瞭班杜拉觀察學習理論對大學生榜樣教育工作的現實指導意義.
관찰학습이론시반두랍사회학습이론적중요내용,해이론십분강조방양시범화사회배경대개체행위적형성화발전소기적중요작용.본문분석료관찰학습적사개과정,즉주의과정、보지과정、동작재현과정화동궤과정,재과정분석적기출상천술료반두랍관찰학습이론대대학생방양교육공작적현실지도의의.
