商情
商情
상정
SHANGQING
2010年
5期
46
,共1页
写作能力%修改能力%提高表达能力
寫作能力%脩改能力%提高錶達能力
사작능력%수개능력%제고표체능력
语文教师要让学生把要说的话都写出来以后,还要学会修改,使之更具有书面语言表达的能力,这也是学生作文能力提高的一种表现.但是修改自己的作文主要不是照抄就是重写,真正能修改的并不多,且修改大多是比较轻率的,或听老师讲的,并不是自己很好考虑的.可见,学生自我修改作文能力还没有发展起来.因此,老师要同时注意培养学生这种自我修改作文的能力.
語文教師要讓學生把要說的話都寫齣來以後,還要學會脩改,使之更具有書麵語言錶達的能力,這也是學生作文能力提高的一種錶現.但是脩改自己的作文主要不是照抄就是重寫,真正能脩改的併不多,且脩改大多是比較輕率的,或聽老師講的,併不是自己很好攷慮的.可見,學生自我脩改作文能力還沒有髮展起來.因此,老師要同時註意培養學生這種自我脩改作文的能力.
어문교사요양학생파요설적화도사출래이후,환요학회수개,사지경구유서면어언표체적능력,저야시학생작문능력제고적일충표현.단시수개자기적작문주요불시조초취시중사,진정능수개적병불다,차수개대다시비교경솔적,혹은로사강적,병불시자기흔호고필적.가견,학생자아수개작문능력환몰유발전기래.인차,로사요동시주의배양학생저충자아수개작문적능력.
