魅力中国
魅力中國
매력중국
CHARMING CHINA
2010年
3期
211
,共1页
职业高中%英语%互动%教学模式
職業高中%英語%互動%教學模式
직업고중%영어%호동%교학모식
互动教学是师生共同参与的教学,是师生生命的共同投入、互相交流、互相思维、互相碰撞的情感交往、沟通过程,是一个动态的、发展的、教与学相互统一的交互影响和交互活动过程.传统的英语课堂教学中,学生未能真正参与课堂教学过程,大多数学生在课堂上只是听众.它忽视了作为独立的且处于不同状态的师生个体在课堂教学过程中的多种需要和潜能,忽视了作为共同活动体的师生群体在课堂教学中出现的多边、多层的交互作用,忽视了学生是学习的主体又是自身发展的主体.因此,英语课堂教学必须根据现行教材的特点、学生的心理特征和认识规律,以及现代课堂教学的价值取向,积极开展教学五动.就职业高中英语互动教学模式而言,可概括为创设情境、教师启动、学生自学、小组诗论、总结评价五个环节.
互動教學是師生共同參與的教學,是師生生命的共同投入、互相交流、互相思維、互相踫撞的情感交往、溝通過程,是一箇動態的、髮展的、教與學相互統一的交互影響和交互活動過程.傳統的英語課堂教學中,學生未能真正參與課堂教學過程,大多數學生在課堂上隻是聽衆.它忽視瞭作為獨立的且處于不同狀態的師生箇體在課堂教學過程中的多種需要和潛能,忽視瞭作為共同活動體的師生群體在課堂教學中齣現的多邊、多層的交互作用,忽視瞭學生是學習的主體又是自身髮展的主體.因此,英語課堂教學必鬚根據現行教材的特點、學生的心理特徵和認識規律,以及現代課堂教學的價值取嚮,積極開展教學五動.就職業高中英語互動教學模式而言,可概括為創設情境、教師啟動、學生自學、小組詩論、總結評價五箇環節.
호동교학시사생공동삼여적교학,시사생생명적공동투입、호상교류、호상사유、호상팽당적정감교왕、구통과정,시일개동태적、발전적、교여학상호통일적교호영향화교호활동과정.전통적영어과당교학중,학생미능진정삼여과당교학과정,대다수학생재과당상지시은음.타홀시료작위독립적차처우불동상태적사생개체재과당교학과정중적다충수요화잠능,홀시료작위공동활동체적사생군체재과당교학중출현적다변、다층적교호작용,홀시료학생시학습적주체우시자신발전적주체.인차,영어과당교학필수근거현행교재적특점、학생적심리특정화인식규률,이급현대과당교학적개치취향,적겁개전교학오동.취직업고중영어호동교학모식이언,가개괄위창설정경、교사계동、학생자학、소조시론、총결평개오개배절.
