商情
商情
상정
SHANGQING
2010年
4期
63
,共1页
诗歌教学%创设情境%诵读
詩歌教學%創設情境%誦讀
시가교학%창설정경%송독
目前,中学语文课堂中诗歌教学思路陈旧,文体解读精浅鄙陋,现象仍然不少,为寻找诗歌教学诗性的回归,本文通过自己的课堂教学,总结了创设情境,激活想象;涵咏诵读,意到情浓;发挥主体,互动教学诗歌教学的策略.
目前,中學語文課堂中詩歌教學思路陳舊,文體解讀精淺鄙陋,現象仍然不少,為尋找詩歌教學詩性的迴歸,本文通過自己的課堂教學,總結瞭創設情境,激活想象;涵詠誦讀,意到情濃;髮揮主體,互動教學詩歌教學的策略.
목전,중학어문과당중시가교학사로진구,문체해독정천비루,현상잉연불소,위심조시가교학시성적회귀,본문통과자기적과당교학,총결료창설정경,격활상상;함영송독,의도정농;발휘주체,호동교학시가교학적책략.
