文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2005年
29期
13-14
,共2页
开放教育%语言教学%模式
開放教育%語言教學%模式
개방교육%어언교학%모식
本文以开放教育为契机,从教学研究的角度出发,结合情景认知与学习的理论来探讨语言教学的新模式,鼓励教师努力为学生构建学习模式,加强学生的自信心,进一步提高开放教育的教学质量.开放教育为教学提供了技术支持,多角度、多视角的学习方式,加上学习者自身的经验、反应等因素,使学习变得更有兴趣和意义,希望能够为语言教学模式的建立起到一定的启发作用.
本文以開放教育為契機,從教學研究的角度齣髮,結閤情景認知與學習的理論來探討語言教學的新模式,鼓勵教師努力為學生構建學習模式,加彊學生的自信心,進一步提高開放教育的教學質量.開放教育為教學提供瞭技術支持,多角度、多視角的學習方式,加上學習者自身的經驗、反應等因素,使學習變得更有興趣和意義,希望能夠為語言教學模式的建立起到一定的啟髮作用.
본문이개방교육위계궤,종교학연구적각도출발,결합정경인지여학습적이론래탐토어언교학적신모식,고려교사노력위학생구건학습모식,가강학생적자신심,진일보제고개방교육적교학질량.개방교육위교학제공료기술지지,다각도、다시각적학습방식,가상학습자자신적경험、반응등인소,사학습변득경유흥취화의의,희망능구위어언교학모식적건립기도일정적계발작용.
