中国科技信息
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중국과기신식
CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION
2012年
15期
169-170
,共2页
边缘学科%植物资源学%行业特色
邊緣學科%植物資源學%行業特色
변연학과%식물자원학%행업특색
从边缘学科的定义、边缘学科植物资源学图书的中图分类、教学团队的定义等进行边缘学科植物资源学的课程教学构建.从边缘学科课程符合培养创新人才要求、教学团队应该具备创新性等角度,确立边缘学科植物资源学的创新型人才培养的课程教学定位；结合专业特色,确立边缘学科植物资源学的创新型人才培养的林业行业特色的课程教学定位.对3个专业的植物资源学理论和实验多媒体教学以及植物资源学实验教学拓展平台实践进行总结,探讨创新型人才培养的林业行业特色的植物资源学课程教学方法.
從邊緣學科的定義、邊緣學科植物資源學圖書的中圖分類、教學糰隊的定義等進行邊緣學科植物資源學的課程教學構建.從邊緣學科課程符閤培養創新人纔要求、教學糰隊應該具備創新性等角度,確立邊緣學科植物資源學的創新型人纔培養的課程教學定位；結閤專業特色,確立邊緣學科植物資源學的創新型人纔培養的林業行業特色的課程教學定位.對3箇專業的植物資源學理論和實驗多媒體教學以及植物資源學實驗教學拓展平檯實踐進行總結,探討創新型人纔培養的林業行業特色的植物資源學課程教學方法.
종변연학과적정의、변연학과식물자원학도서적중도분류、교학단대적정의등진행변연학과식물자원학적과정교학구건.종변연학과과정부합배양창신인재요구、교학단대응해구비창신성등각도,학립변연학과식물자원학적창신형인재배양적과정교학정위；결합전업특색,학립변연학과식물자원학적창신형인재배양적임업행업특색적과정교학정위.대3개전업적식물자원학이론화실험다매체교학이급식물자원학실험교학탁전평태실천진행총결,탐토창신형인재배양적임업행업특색적식물자원학과정교학방법.
