CAJ | 학술논문

图式理论是皮亚杰认知发展理论的核心．人因为有图式才会认知．同化和顺应是认知结构即图式发展的两大途径，这一思想与认知语言中的原型范畴理论不谋而合。原型范畴理论认为范畴化是认识世界的重要方法，儿童对某个范畴的理解是围绕该范畴的原型展开的，然后由这个原型再逐步拓展开去。某个物体如果表现出与原型的相似性，那么它就可以被视作该范畴的成员。本文通过一些教学实例来说明同化与顺应理论的运用．并探讨了同化顺应与范畴与非范畴的关系，此番探讨，使我们从一个更新的角度来认识同化与顺应，对现代教育具有重要意义。
도식이론시피아걸인지발전이론적핵심．인인위유도식재회인지．동화화순응시인지결구즉도식발전적량대도경，저일사상여인지어언중적원형범주이론불모이합。원형범주이론인위범주화시인식세계적중요방법，인동대모개범주적리해시위요해범주적원형전개적，연후유저개원형재축보탁전개거。모개물체여과표현출여원형적상사성，나요타취가이피시작해범주적성원。본문통과일사교학실례래설명동화여순응이론적운용．병탐토료동화순응여범주여비범주적관계，차번탐토，사아문종일개경신적각도래인식동화여순응，대현대교육구유중요의의。