CAJ | 학술논문

巧妙设计讨论题能引领学生迅速进入课堂，也是教师课堂教学成功的关键之所在。在课堂教学中设计的讨论题应带有趣味性，具有层次性，含有启发性，配有操作性，饶有规范性。趣味性激发求知意识和参与精神．层次性细化学习能力水平和问题难易梯度，启发性实现自我发现与独立探究能力，操作性指导技能的训练和促进技能的形成．规范性解决模糊和错误的认知与一元认知和多元价值意识冲突矛盾的问题，其五重性质在讨论学习环节中可对学生作理论和策略上的指导。
교묘설계토론제능인령학생신속진입과당，야시교사과당교학성공적관건지소재。재과당교학중설계적토론제응대유취미성，구유층차성，함유계발성，배유조작성，요유규범성。취미성격발구지의식화삼여정신．층차성세화학습능력수평화문제난역제도，계발성실현자아발현여독립탐구능력，조작성지도기능적훈련화촉진기능적형성．규범성해결모호화착오적인지여일원인지화다원개치의식충돌모순적문제，기오중성질재토론학습배절중가대학생작이론화책략상적지도。