价值工程
價值工程
개치공정
VALUE ENGINEERING
2011年
31期
153-154
,共2页
学习倦怠%成就动机%大学生
學習倦怠%成就動機%大學生
학습권태%성취동궤%대학생
通过测量大学生的成就动机水平及学习倦怠程度,得出以下结论:大学生学习倦怠的性别差异不显著,但男生的情绪低落程度显著高于女生;大学生的学习倦怠存在着显著的专业差异,理科大学生的学习倦怠程度显著高于文科大学生,主要表现在行为不当和成就感低两个因子上；大学生的学习倦怠存在显著地年级差异.大二学生的学习倦怠程度显著高于大一和大三学生；大学生的成就动机水平是影响其学习倦怠程度的一个重要因素.
通過測量大學生的成就動機水平及學習倦怠程度,得齣以下結論:大學生學習倦怠的性彆差異不顯著,但男生的情緒低落程度顯著高于女生;大學生的學習倦怠存在著顯著的專業差異,理科大學生的學習倦怠程度顯著高于文科大學生,主要錶現在行為不噹和成就感低兩箇因子上；大學生的學習倦怠存在顯著地年級差異.大二學生的學習倦怠程度顯著高于大一和大三學生；大學生的成就動機水平是影響其學習倦怠程度的一箇重要因素.
통과측량대학생적성취동궤수평급학습권태정도,득출이하결론:대학생학습권태적성별차이불현저,단남생적정서저락정도현저고우녀생;대학생적학습권태존재착현저적전업차이,이과대학생적학습권태정도현저고우문과대학생,주요표현재행위불당화성취감저량개인자상；대학생적학습권태존재현저지년급차이.대이학생적학습권태정도현저고우대일화대삼학생；대학생적성취동궤수평시영향기학습권태정도적일개중요인소.
