科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2010年
13期
681,782
,共2页
学困生%英语学习%转换策略
學睏生%英語學習%轉換策略
학곤생%영어학습%전환책략
造成高三英语学困生的重要因素是他们的思维结构与知识结构的不适应.这些不适应的形式与以前学习时打下的基础密切相关,是知识缺陷日积月累的结果;其次是学困生要求的非形式化与英语教学内容的严谨性、逻辑性、有序性的矛盾.一定的教学干预措施能逐步排除知识结构的障碍.学困生转困工作是一项实践周期长,涉及因素多,工作难度大的教育教学改革,许多实践我们还停留在表面上.还有待于进一步深化、提高,今后我们应充分发挥英语学科特点,拓宽改革面,加大实践力度,把对策集中到学困生学习动机的激发、学习能力的提高、学困生学与教师教的依附关系上,继续进行探索,为全面推进素质教育,提高教育质量做出应有的贡献.
造成高三英語學睏生的重要因素是他們的思維結構與知識結構的不適應.這些不適應的形式與以前學習時打下的基礎密切相關,是知識缺陷日積月纍的結果;其次是學睏生要求的非形式化與英語教學內容的嚴謹性、邏輯性、有序性的矛盾.一定的教學榦預措施能逐步排除知識結構的障礙.學睏生轉睏工作是一項實踐週期長,涉及因素多,工作難度大的教育教學改革,許多實踐我們還停留在錶麵上.還有待于進一步深化、提高,今後我們應充分髮揮英語學科特點,拓寬改革麵,加大實踐力度,把對策集中到學睏生學習動機的激髮、學習能力的提高、學睏生學與教師教的依附關繫上,繼續進行探索,為全麵推進素質教育,提高教育質量做齣應有的貢獻.
조성고삼영어학곤생적중요인소시타문적사유결구여지식결구적불괄응.저사불괄응적형식여이전학습시타하적기출밀절상관,시지식결함일적월루적결과;기차시학곤생요구적비형식화여영어교학내용적엄근성、라집성、유서성적모순.일정적교학간예조시능축보배제지식결구적장애.학곤생전곤공작시일항실천주기장,섭급인소다,공작난도대적교육교학개혁,허다실천아문환정류재표면상.환유대우진일보심화、제고,금후아문응충분발휘영어학과특점,탁관개혁면,가대실천력도,파대책집중도학곤생학습동궤적격발、학습능력적제고、학곤생학여교사교적의부관계상,계속진행탐색,위전면추진소질교육,제고교육질량주출응유적공헌.
