教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2011年
6期
192
,共1页
语文教学%多元化%评价%过程
語文教學%多元化%評價%過程
어문교학%다원화%평개%과정
在语文教学中,我们从教学实际出发,探索、尝试建立符合新课程理念,着眼于学生全面发展的开放性的多元化评价机制,改变过去传统的单一的评价模式,使学生感受到评价的快乐,让评价正真成为学生发展的动力,努力在多元评价的前提下,促进学生素质全面发展.
在語文教學中,我們從教學實際齣髮,探索、嘗試建立符閤新課程理唸,著眼于學生全麵髮展的開放性的多元化評價機製,改變過去傳統的單一的評價模式,使學生感受到評價的快樂,讓評價正真成為學生髮展的動力,努力在多元評價的前提下,促進學生素質全麵髮展.
재어문교학중,아문종교학실제출발,탐색、상시건립부합신과정이념,착안우학생전면발전적개방성적다원화평개궤제,개변과거전통적단일적평개모식,사학생감수도평개적쾌악,양평개정진성위학생발전적동력,노력재다원평개적전제하,촉진학생소질전면발전.
