文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2010年
26期
167-169
,共3页
教学语言%幽默感%语言规范性
教學語言%幽默感%語言規範性
교학어언%유묵감%어언규범성
教师的课堂教学语言不仅要规范,而且要力求体现幽默感,以妙趣横生的教学语言调动学生的学习热情和积极性.为此,教师可借助多种方式,让自己的语言幽默起来,如移用词语,在转换中创造幽默;降用词语,在错位中创造幽默;一语双关,在领会中创造幽默.
教師的課堂教學語言不僅要規範,而且要力求體現幽默感,以妙趣橫生的教學語言調動學生的學習熱情和積極性.為此,教師可藉助多種方式,讓自己的語言幽默起來,如移用詞語,在轉換中創造幽默;降用詞語,在錯位中創造幽默;一語雙關,在領會中創造幽默.
교사적과당교학어언불부요규범,이차요력구체현유묵감,이묘취횡생적교학어언조동학생적학습열정화적겁성.위차,교사가차조다충방식,양자기적어언유묵기래,여이용사어,재전환중창조유묵;강용사어,재착위중창조유묵;일어쌍관,재령회중창조유묵.
