商情
商情
상정
SHANGQING
2009年
33期
81
,共1页
中学%语文教学%应试教育
中學%語文教學%應試教育
중학%어문교학%응시교육
语文科的应试教育,不论是从语文的教学目的、任务,还是从语文科的工具性特点看,不论是从"3+2"高考语文命题实际,还是从高中毕业生的分流情况看,都存在着很大的局限性.
語文科的應試教育,不論是從語文的教學目的、任務,還是從語文科的工具性特點看,不論是從"3+2"高攷語文命題實際,還是從高中畢業生的分流情況看,都存在著很大的跼限性.
어문과적응시교육,불론시종어문적교학목적、임무,환시종어문과적공구성특점간,불론시종"3+2"고고어문명제실제,환시종고중필업생적분류정황간,도존재착흔대적국한성.
