科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2009年
26期
353-354
,共2页
微型短文记忆法%微型短文%大学英语教学
微型短文記憶法%微型短文%大學英語教學
미형단문기억법%미형단문%대학영어교학
在大学英语教学中实施微型短文记忆法的调查表明:微型短文篇幅小,记忆负担轻,符合非英语专业大学生课业负担重、学习英语时间少的特点.为了使微型短文记忆法取得良好效果,教师需要坚持监控和鼓励学习者,学习者需要有恒心和毅力,学习足够数量的短文,保证足够的学习时间.微型短文与课堂教材配套时的效果好于两者不配套时,微型短文有待改进.
在大學英語教學中實施微型短文記憶法的調查錶明:微型短文篇幅小,記憶負擔輕,符閤非英語專業大學生課業負擔重、學習英語時間少的特點.為瞭使微型短文記憶法取得良好效果,教師需要堅持鑑控和鼓勵學習者,學習者需要有恆心和毅力,學習足夠數量的短文,保證足夠的學習時間.微型短文與課堂教材配套時的效果好于兩者不配套時,微型短文有待改進.
재대학영어교학중실시미형단문기억법적조사표명:미형단문편폭소,기억부담경,부합비영어전업대학생과업부담중、학습영어시간소적특점.위료사미형단문기억법취득량호효과,교사수요견지감공화고려학습자,학습자수요유항심화의력,학습족구수량적단문,보증족구적학습시간.미형단문여과당교재배투시적효과호우량자불배투시,미형단문유대개진.
