文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2008年
5期
109-110
,共2页
自主创新%积极适应心理%和谐创新型教育
自主創新%積極適應心理%和諧創新型教育
자주창신%적겁괄응심리%화해창신형교육
自主创新本质上属于积极适应,心理健康教育本质上属于维持性适应,而当前的学校心理教育多侧重于心理健康教育.这虽然是必要的,但并不全面.建设创新型国家.需要和谐创新型人才.而和谐创新型人才的成长需要维持性适应心理与积极适应心理的均衡发展.即在大力开展心理健康教育的同时,注重心理素质的和谐发展,特别是创新素质的发展.学校心理教育的主渠道是课堂教学,心理教育课要成为培养和谐创新型人才的核心课程,要能够把主体教育、探究学习和创新精神与实践能力的培养整合起来,避免单纯心理健康教育的倾向.
自主創新本質上屬于積極適應,心理健康教育本質上屬于維持性適應,而噹前的學校心理教育多側重于心理健康教育.這雖然是必要的,但併不全麵.建設創新型國傢.需要和諧創新型人纔.而和諧創新型人纔的成長需要維持性適應心理與積極適應心理的均衡髮展.即在大力開展心理健康教育的同時,註重心理素質的和諧髮展,特彆是創新素質的髮展.學校心理教育的主渠道是課堂教學,心理教育課要成為培養和諧創新型人纔的覈心課程,要能夠把主體教育、探究學習和創新精神與實踐能力的培養整閤起來,避免單純心理健康教育的傾嚮.
자주창신본질상속우적겁괄응,심리건강교육본질상속우유지성괄응,이당전적학교심리교육다측중우심리건강교육.저수연시필요적,단병불전면.건설창신형국가.수요화해창신형인재.이화해창신형인재적성장수요유지성괄응심리여적겁괄응심리적균형발전.즉재대력개전심리건강교육적동시,주중심리소질적화해발전,특별시창신소질적발전.학교심리교육적주거도시과당교학,심리교육과요성위배양화해창신형인재적핵심과정,요능구파주체교육、탐구학습화창신정신여실천능력적배양정합기래,피면단순심리건강교육적경향.
