科技信息（科学·教研）
科技信息（科學·教研）
과기신식（과학·교연）
SCIENCE INFORMATION
2007年
33期
140,113
,共2页
数学史%极限发展史%极限教学
數學史%極限髮展史%極限教學
수학사%겁한발전사%겁한교학
本文通过极限曲折的发展历史,说明在极限的教学中,适当运用数学史,可以促进学生对数学的理解和对数学价值的认识,满足学生的求知欲和好奇心,构筑数学与人文之间的桥梁.从而使课堂消除枯燥,告别沉闷,开阔视野,使教学收到好的效果.
本文通過極限麯摺的髮展歷史,說明在極限的教學中,適噹運用數學史,可以促進學生對數學的理解和對數學價值的認識,滿足學生的求知欲和好奇心,構築數學與人文之間的橋樑.從而使課堂消除枯燥,告彆沉悶,開闊視野,使教學收到好的效果.
본문통과겁한곡절적발전역사,설명재겁한적교학중,괄당운용수학사,가이촉진학생대수학적리해화대수학개치적인식,만족학생적구지욕화호기심,구축수학여인문지간적교량.종이사과당소제고조,고별침민,개활시야,사교학수도호적효과.
