文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2007年
33期
131-132,68
,共3页
二元制社会%教师的素养%创造型人格
二元製社會%教師的素養%創造型人格
이원제사회%교사적소양%창조형인격
本文通过对三元区城乡中学生进行有关创造型人格的问卷调查,发现三元区城区的中学生更富有创造性人格,同时,笔者认为长期的计划经济体制下,三元区城乡形成二元制社会.在二元制社会下的影响下,大量优秀的历史教师都留在城区.这是导致三元区城区历史教师在历史学科教育素养、创造型人品、"教学技术"等方面均高于农村历史教师的主要原因.
本文通過對三元區城鄉中學生進行有關創造型人格的問捲調查,髮現三元區城區的中學生更富有創造性人格,同時,筆者認為長期的計劃經濟體製下,三元區城鄉形成二元製社會.在二元製社會下的影響下,大量優秀的歷史教師都留在城區.這是導緻三元區城區歷史教師在歷史學科教育素養、創造型人品、"教學技術"等方麵均高于農村歷史教師的主要原因.
본문통과대삼원구성향중학생진행유관창조형인격적문권조사,발현삼원구성구적중학생경부유창조성인격,동시,필자인위장기적계화경제체제하,삼원구성향형성이원제사회.재이원제사회하적영향하,대량우수적역사교사도류재성구.저시도치삼원구성구역사교사재역사학과교육소양、창조형인품、"교학기술"등방면균고우농촌역사교사적주요원인.
