文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2005年
25期
121-122
,共2页
作为一个教师,有责任、有义务,也应该有能力教育好后进学生,使他们也能和其他学生一样健康、快乐地成长,散发青春活力,展现亮丽风采.这就要求在转化后进生的工作中,教师应该更多地关爱后进生,尊重他们的人格,让后进生的爱好、特长闪光,让他们有机会展示自己,同时还要重视家庭教育,促使家庭、学校、社会三方一体,整合所有教育资源转化他们.我们多转化一个后进生,一个家庭就会充满新的希望,一个生命就会踏上新的征程.
作為一箇教師,有責任、有義務,也應該有能力教育好後進學生,使他們也能和其他學生一樣健康、快樂地成長,散髮青春活力,展現亮麗風採.這就要求在轉化後進生的工作中,教師應該更多地關愛後進生,尊重他們的人格,讓後進生的愛好、特長閃光,讓他們有機會展示自己,同時還要重視傢庭教育,促使傢庭、學校、社會三方一體,整閤所有教育資源轉化他們.我們多轉化一箇後進生,一箇傢庭就會充滿新的希望,一箇生命就會踏上新的徵程.
작위일개교사,유책임、유의무,야응해유능력교육호후진학생,사타문야능화기타학생일양건강、쾌악지성장,산발청춘활력,전현량려풍채.저취요구재전화후진생적공작중,교사응해경다지관애후진생,존중타문적인격,양후진생적애호、특장섬광,양타문유궤회전시자기,동시환요중시가정교육,촉사가정、학교、사회삼방일체,정합소유교육자원전화타문.아문다전화일개후진생,일개가정취회충만신적희망,일개생명취회답상신적정정.