文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2011年
20期
114-116
,共3页
情绪劳动%负性情绪%情绪调节策略
情緒勞動%負性情緒%情緒調節策略
정서노동%부성정서%정서조절책략
从情绪劳动工作者的特征来看,教师是属于高情绪劳动的专业技术性工作者.但教师的工作是复杂且多元的,面对工作压力及各种刺激的冲击时,难免会引发负性情绪,导致更多的情绪劳动负荷.只有真正了解自己,勇于面对自己的负性情绪,不断丰富学识,才能积极调节情绪,适应教师职业本身的特点与需要.
從情緒勞動工作者的特徵來看,教師是屬于高情緒勞動的專業技術性工作者.但教師的工作是複雜且多元的,麵對工作壓力及各種刺激的遲擊時,難免會引髮負性情緒,導緻更多的情緒勞動負荷.隻有真正瞭解自己,勇于麵對自己的負性情緒,不斷豐富學識,纔能積極調節情緒,適應教師職業本身的特點與需要.
종정서노동공작자적특정래간,교사시속우고정서노동적전업기술성공작자.단교사적공작시복잡차다원적,면대공작압력급각충자격적충격시,난면회인발부성정서,도치경다적정서노동부하.지유진정료해자기,용우면대자기적부성정서,불단봉부학식,재능적겁조절정서,괄응교사직업본신적특점여수요.
