商情
商情
상정
SHANGQING
2011年
41期
117-118
,共2页
翻[言尺]論%翻[言尺]教育%翻[言尺]
翻[言呎]論%翻[言呎]教育%翻[言呎]
번[언척]론%번[언척]교육%번[언척]
翻[言尺]論は翻[言尺]と翻[言尺]教育に大さな役に立ってぃゐ。しかし、伝統的な翻[言尺]教育には翻[言尺]論が軽视されていちた。小稿は翻[言尺]論にっいての思考、つまり、翻[言尺]論の効能、翻[言尺]論を利用すゐ原則と方法などにっいてぞれ述べゐ。
翻[言呎]論は翻[言呎]と翻[言呎]教育に大さな役に立ってぃゐ。しかし、伝統的な翻[言呎]教育には翻[言呎]論が軽視されていちた。小稿は翻[言呎]論にっいての思攷、つまり、翻[言呎]論の効能、翻[言呎]論を利用すゐ原則と方法などにっいてぞれ述べゐ。
번[언척]론は번[언척]と번[언척]교육に대さな역に립ってぃゐ。しかし、전통적な번[언척]교육には번[언척]론が경시されていちた。소고は번[언척]론にっいての사고、つまり、번[언척]론の효능、번[언척]론を이용すゐ원칙と방법などにっいてぞれ술べゐ。
