CAJ | 학술논문

我校近年来开始进行的分层次教学的探索，将学生按基础分成A、B层次进行分层次教育，要求教师根据学生的实际情况实施分层次教学，为“后进生’的转化提供了一个良好的机遇。本人在教学过程中也做了大量的尝试，并取得了一些成绩，同时也存在一些困惑，特于此撰文提出，以与广大同仁切磋交流。
아교근년래개시진행적분층차교학적탐색，장학생안기출분성A、B층차진행분층차교육，요구교사근거학생적실제정황실시분층차교학，위“후진생’적전화제공료일개량호적궤우。본인재교학과정중야주료대량적상시，병취득료일사성적，동시야존재일사곤혹，특우차찬문제출，이여엄대동인절차교류。