科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2012年
11期
11,3
,共2页
教学质量保障%主体性生成%程序设计
教學質量保障%主體性生成%程序設計
교학질량보장%주체성생성%정서설계
主体性生成学习理论是继行为主义学习理论与认知主义学习理论后的又一个重要的研究取向.本文从网络环境下的教学设计体系出发,提出一种基于主体性生成的质量保障体系的网络教学模式,指出该学习理论可以有效促进学生的主体性生成,对于程序设计语言课程的教学具有指导意义.
主體性生成學習理論是繼行為主義學習理論與認知主義學習理論後的又一箇重要的研究取嚮.本文從網絡環境下的教學設計體繫齣髮,提齣一種基于主體性生成的質量保障體繫的網絡教學模式,指齣該學習理論可以有效促進學生的主體性生成,對于程序設計語言課程的教學具有指導意義.
주체성생성학습이론시계행위주의학습이론여인지주의학습이론후적우일개중요적연구취향.본문종망락배경하적교학설계체계출발,제출일충기우주체성생성적질량보장체계적망락교학모식,지출해학습이론가이유효촉진학생적주체성생성,대우정서설계어언과정적교학구유지도의의.
