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CHARMING CHINA
2011年
10期
202-202
,共1页
问题情境%高一数学%数学教学
問題情境%高一數學%數學教學
문제정경%고일수학%수학교학
联合国教科文组织在<学会生存>中指出:"未来社会的文盲,不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人."精彩的问题情境,不仅会引起学生的注意,建立知识间联系的作用,还能让学生经历数学的发展和创造过程,了解知识的来龙去脉.高一数学教学在整个高中教学是起着承前启后的作用,其地位是毋庸置疑的.因而,如何搞好高一数学的课堂情境教学,就成了整个高中教学的关键.
聯閤國教科文組織在<學會生存>中指齣:"未來社會的文盲,不再是不識字的人,而是沒有學會怎樣學習的人."精綵的問題情境,不僅會引起學生的註意,建立知識間聯繫的作用,還能讓學生經歷數學的髮展和創造過程,瞭解知識的來龍去脈.高一數學教學在整箇高中教學是起著承前啟後的作用,其地位是毌庸置疑的.因而,如何搞好高一數學的課堂情境教學,就成瞭整箇高中教學的關鍵.
연합국교과문조직재<학회생존>중지출:"미래사회적문맹,불재시불식자적인,이시몰유학회즘양학습적인."정채적문제정경,불부회인기학생적주의,건립지식간련계적작용,환능양학생경력수학적발전화창조과정,료해지식적래룡거맥.고일수학교학재정개고중교학시기착승전계후적작용,기지위시무용치의적.인이,여하고호고일수학적과당정경교학,취성료정개고중교학적관건.
