文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2011年
6期
212-214
,共3页
课程%精神分析%体验式教学%自我分析
課程%精神分析%體驗式教學%自我分析
과정%정신분석%체험식교학%자아분석
精神分析发展的历史由来已久,但作为心理学专业本科生课程却是一件较为新鲜的事物,如何上好精神分析课程实无模范可寻.本文从精神分析思想的要旨出发,结合教育思想,提出了以自我分析为核心内容的体验式精神分析课程教学模式,主要包括主题式教学内容的编排、体验式教学方法的设计、临床式课堂管理态度、自我分析报告式的考核方式等,以促进教与学的效果的巩固与外延.
精神分析髮展的歷史由來已久,但作為心理學專業本科生課程卻是一件較為新鮮的事物,如何上好精神分析課程實無模範可尋.本文從精神分析思想的要旨齣髮,結閤教育思想,提齣瞭以自我分析為覈心內容的體驗式精神分析課程教學模式,主要包括主題式教學內容的編排、體驗式教學方法的設計、臨床式課堂管理態度、自我分析報告式的攷覈方式等,以促進教與學的效果的鞏固與外延.
정신분석발전적역사유래이구,단작위심이학전업본과생과정각시일건교위신선적사물,여하상호정신분석과정실무모범가심.본문종정신분석사상적요지출발,결합교육사상,제출료이자아분석위핵심내용적체험식정신분석과정교학모식,주요포괄주제식교학내용적편배、체험식교학방법적설계、림상식과당관리태도、자아분석보고식적고핵방식등,이촉진교여학적효과적공고여외연.
