教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2011年
6期
206-207
,共2页
主体能动%播音发声%思辨%互动%自我监控%反思
主體能動%播音髮聲%思辨%互動%自我鑑控%反思
주체능동%파음발성%사변%호동%자아감공%반사
建构主义学习观认为"学生是主动地建构知识的意义",本文从这一角度出发,分别从"带着问题进入课堂、"在思辨中积极建构""在互动中完成建构""重视自我监控与反恩"四个方面,探索在<播音发声>教学中充分发挥学生的主体能动作用的运用.
建構主義學習觀認為"學生是主動地建構知識的意義",本文從這一角度齣髮,分彆從"帶著問題進入課堂、"在思辨中積極建構""在互動中完成建構""重視自我鑑控與反恩"四箇方麵,探索在<播音髮聲>教學中充分髮揮學生的主體能動作用的運用.
건구주의학습관인위"학생시주동지건구지식적의의",본문종저일각도출발,분별종"대착문제진입과당、"재사변중적겁건구""재호동중완성건구""중시자아감공여반은"사개방면,탐색재<파음발성>교학중충분발휘학생적주체능동작용적운용.
