价值工程
價值工程
개치공정
VALUE ENGINEERING
2010年
36期
311-311
,共1页
数学%兴趣%情感教学
數學%興趣%情感教學
수학%흥취%정감교학
人的认识活动与人的情感是紧密联系的,在幼儿园的一日活动中,幼儿的感知、想象、思维等心理活动都受到自身和教师情感因素的影响.近几年来重点强调把情感教育作为早期教育的重要领域,从理论到实践确立情感教育在早期教育中的特殊地位,这无疑是幼儿教育价值观的又一次重大发展.心理学家研究证明:情绪、情感对学前儿童的心理活动和行为的动机作用非常明显.情绪、情感直接指导着学前儿童的行为,愉悦的情感往往使他们愿意学习,不愉悦的情感就会导致他们做出各种消极行为.因此,情感和认知是密切联系的,情感对儿童的认知活动及其发展起着激发、促进作用或抑制、延缓作用.
人的認識活動與人的情感是緊密聯繫的,在幼兒園的一日活動中,幼兒的感知、想象、思維等心理活動都受到自身和教師情感因素的影響.近幾年來重點彊調把情感教育作為早期教育的重要領域,從理論到實踐確立情感教育在早期教育中的特殊地位,這無疑是幼兒教育價值觀的又一次重大髮展.心理學傢研究證明:情緒、情感對學前兒童的心理活動和行為的動機作用非常明顯.情緒、情感直接指導著學前兒童的行為,愉悅的情感往往使他們願意學習,不愉悅的情感就會導緻他們做齣各種消極行為.因此,情感和認知是密切聯繫的,情感對兒童的認知活動及其髮展起著激髮、促進作用或抑製、延緩作用.
인적인식활동여인적정감시긴밀련계적,재유인완적일일활동중,유인적감지、상상、사유등심리활동도수도자신화교사정감인소적영향.근궤년래중점강조파정감교육작위조기교육적중요영역,종이론도실천학립정감교육재조기교육중적특수지위,저무의시유인교육개치관적우일차중대발전.심이학가연구증명:정서、정감대학전인동적심리활동화행위적동궤작용비상명현.정서、정감직접지도착학전인동적행위,유열적정감왕왕사타문원의학습,불유열적정감취회도치타문주출각충소겁행위.인차,정감화인지시밀절련계적,정감대인동적인지활동급기발전기착격발、촉진작용혹억제、연완작용.
