教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2010年
2期
83
,共1页
积极性%交往互动%联想式教学%想象力%整合加工
積極性%交往互動%聯想式教學%想象力%整閤加工
적겁성%교왕호동%련상식교학%상상력%정합가공
如何调动学生学习历史的兴趣,是高中历史课需要首先解决的问题.在新课程改革的要求下,课堂模式要彻底发生咚变,努力实现"教"与"学"的互动,发动学生在已有知识的基础上进行联想、主动探究,体验自主学习的快乐.对学生通过非课堂渠道得来的历史知识,进行有机的加工整合,使学生能有完整而正确的认识.
如何調動學生學習歷史的興趣,是高中歷史課需要首先解決的問題.在新課程改革的要求下,課堂模式要徹底髮生咚變,努力實現"教"與"學"的互動,髮動學生在已有知識的基礎上進行聯想、主動探究,體驗自主學習的快樂.對學生通過非課堂渠道得來的歷史知識,進行有機的加工整閤,使學生能有完整而正確的認識.
여하조동학생학습역사적흥취,시고중역사과수요수선해결적문제.재신과정개혁적요구하,과당모식요철저발생동변,노력실현"교"여"학"적호동,발동학생재이유지식적기출상진행련상、주동탐구,체험자주학습적쾌악.대학생통과비과당거도득래적역사지식,진행유궤적가공정합,사학생능유완정이정학적인식.
