文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2010年
9期
56-57
,共2页
作文%灵感%创新
作文%靈感%創新
작문%령감%창신
灵感是人们主观世界与客观世界最愉快、最敏感的邂逅,是人们思维活动由量变到质变所产生出来的高度的创造力.教师在日常教学中,为激发学生的写作灵感,应精心创设情境,感悟诱发灵感;深入细致观察,探索获取灵感;善于汲取信息,整合触发灵感;转换视角剖析,脱俗寻觅灵感;打破常规思维,逆向创造灵感;心平气和思索,放松捕捉灵感.
靈感是人們主觀世界與客觀世界最愉快、最敏感的邂逅,是人們思維活動由量變到質變所產生齣來的高度的創造力.教師在日常教學中,為激髮學生的寫作靈感,應精心創設情境,感悟誘髮靈感;深入細緻觀察,探索穫取靈感;善于伋取信息,整閤觸髮靈感;轉換視角剖析,脫俗尋覓靈感;打破常規思維,逆嚮創造靈感;心平氣和思索,放鬆捕捉靈感.
령감시인문주관세계여객관세계최유쾌、최민감적해후,시인문사유활동유량변도질변소산생출래적고도적창조력.교사재일상교학중,위격발학생적사작령감,응정심창설정경,감오유발령감;심입세치관찰,탐색획취령감;선우급취신식,정합촉발령감;전환시각부석,탈속심멱령감;타파상규사유,역향창조령감;심평기화사색,방송포착령감.
