中国科技信息
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중국과기신식
CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION
2010年
2期
201-202
,共2页
地理教学%旅游%体验旅游
地理教學%旅遊%體驗旅遊
지리교학%여유%체험여유
高中地理含有十分丰富的旅游知识,以地理学科中的旅游知识为引子,正确引导学生参与旅游体验,使体验旅游的尝试成为地理课独特的感染学生,激发学生求知欲的触动因子.并把学生在旅游畅爽体验的境界迁移到学习地理的情景中,使他们的注意力高度集中.学生在旅游体验中掌握地理科学知识,在学习地理时回味大自然的魅力.通过体验旅游的尝试达到提高教学质量,较好地完成地理学科的教学目标,取得较佳的教学效果.
高中地理含有十分豐富的旅遊知識,以地理學科中的旅遊知識為引子,正確引導學生參與旅遊體驗,使體驗旅遊的嘗試成為地理課獨特的感染學生,激髮學生求知欲的觸動因子.併把學生在旅遊暢爽體驗的境界遷移到學習地理的情景中,使他們的註意力高度集中.學生在旅遊體驗中掌握地理科學知識,在學習地理時迴味大自然的魅力.通過體驗旅遊的嘗試達到提高教學質量,較好地完成地理學科的教學目標,取得較佳的教學效果.
고중지리함유십분봉부적여유지식,이지이학과중적여유지식위인자,정학인도학생삼여여유체험,사체험여유적상시성위지리과독특적감염학생,격발학생구지욕적촉동인자.병파학생재여유창상체험적경계천이도학습지리적정경중,사타문적주의력고도집중.학생재여유체험중장악지이과학지식,재학습지리시회미대자연적매력.통과체험여유적상시체도제고교학질량,교호지완성지이학과적교학목표,취득교가적교학효과.
