文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2009年
20期
140-141
,共2页
新课程%教师%学生%角色转变
新課程%教師%學生%角色轉變
신과정%교사%학생%각색전변
在新课程理念下,教师在教学中所扮演的角色发生了深刻的变化,数学教师应尽快适应角色的转变和要求,重新审视并明确自己的角色定位,激发学生学习的积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握数学知识和技能、数学思想和方法,获得广泛的数学经验,使学生成为学习的主人,让学生亲自参与获取知识和技能的过程,使学生的角色得到改变.
在新課程理唸下,教師在教學中所扮縯的角色髮生瞭深刻的變化,數學教師應儘快適應角色的轉變和要求,重新審視併明確自己的角色定位,激髮學生學習的積極性,嚮學生提供充分從事數學活動的機會,幫助他們在自主探索和閤作交流的過程中真正理解和掌握數學知識和技能、數學思想和方法,穫得廣汎的數學經驗,使學生成為學習的主人,讓學生親自參與穫取知識和技能的過程,使學生的角色得到改變.
재신과정이념하,교사재교학중소분연적각색발생료심각적변화,수학교사응진쾌괄응각색적전변화요구,중신심시병명학자기적각색정위,격발학생학습적적겁성,향학생제공충분종사수학활동적궤회,방조타문재자주탐색화합작교류적과정중진정리해화장악수학지식화기능、수학사상화방법,획득엄범적수학경험,사학생성위학습적주인,양학생친자삼여획취지식화기능적과정,사학생적각색득도개변.
