科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2009年
4期
277-278
,共2页
课程%教学质量%评价指标%模糊综合评价
課程%教學質量%評價指標%模糊綜閤評價
과정%교학질량%평개지표%모호종합평개
课程教学质量评价是进行教学改革提高教学质量的重要途径之一,根据课程教学质量评价的特点,在建立涵盖教学态度、教学方法、课程内容和教学效果等一级指标的评价指标体系基础上,运用模糊数学综合评判理论,采用基于信息论中熵概念计算指标权重的方法,提出了课程教学质量二级模糊综合评价方法.在组织专家对评价指标打分和确定模糊等级的基础上,应用该方法对某高校安全工程专业<安全管理>课程教学质量进行了综合评价,得出其教学质量为"满意";并分析了指标体系中一级指标的状况,为制定对策措施提高教学质量提供了指导.
課程教學質量評價是進行教學改革提高教學質量的重要途徑之一,根據課程教學質量評價的特點,在建立涵蓋教學態度、教學方法、課程內容和教學效果等一級指標的評價指標體繫基礎上,運用模糊數學綜閤評判理論,採用基于信息論中熵概唸計算指標權重的方法,提齣瞭課程教學質量二級模糊綜閤評價方法.在組織專傢對評價指標打分和確定模糊等級的基礎上,應用該方法對某高校安全工程專業<安全管理>課程教學質量進行瞭綜閤評價,得齣其教學質量為"滿意";併分析瞭指標體繫中一級指標的狀況,為製定對策措施提高教學質量提供瞭指導.
과정교학질량평개시진행교학개혁제고교학질량적중요도경지일,근거과정교학질량평개적특점,재건립함개교학태도、교학방법、과정내용화교학효과등일급지표적평개지표체계기출상,운용모호수학종합평판이론,채용기우신식론중적개념계산지표권중적방법,제출료과정교학질량이급모호종합평개방법.재조직전가대평개지표타분화학정모호등급적기출상,응용해방법대모고교안전공정전업<안전관리>과정교학질량진행료종합평개,득출기교학질량위"만의";병분석료지표체계중일급지표적상황,위제정대책조시제고교학질량제공료지도.
