文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2007年
30期
132-134
,共3页
教的策略%学的策略%教学效果
教的策略%學的策略%教學效果
교적책략%학적책략%교학효과
教师教的策略(Teaching Strategies)和学生学的策略(Learning Strategies)是教育理论与教学实践相联系的具体体现.高职学生入学成绩参差不齐,为了消灭两极分化,从教的策略着手,有效地组织各教学环节,促进学的策略的实施,以切实提高英语教学效果和教学质量.
教師教的策略(Teaching Strategies)和學生學的策略(Learning Strategies)是教育理論與教學實踐相聯繫的具體體現.高職學生入學成績參差不齊,為瞭消滅兩極分化,從教的策略著手,有效地組織各教學環節,促進學的策略的實施,以切實提高英語教學效果和教學質量.
교사교적책략(Teaching Strategies)화학생학적책략(Learning Strategies)시교육이론여교학실천상련계적구체체현.고직학생입학성적삼차불제,위료소멸량겁분화,종교적책략착수,유효지조직각교학배절,촉진학적책략적실시,이절실제고영어교학효과화교학질량.
