学周刊A版
學週刊A版
학주간A판
LEARNING WEEK
2010年
12期
116-117
,共2页
教材文本%阅读%写作
教材文本%閱讀%寫作
교재문본%열독%사작
教材文本是很好的素材,用好了这个素材就能很好地培养学生的阅读与写作能力.学习教材文本不仅仅只是简单地掌握阅读的技巧与能力,而在于理解,更在于表达.从构思立意等角度去解读教材文本,并在作文写作中进行模仿,有利于学生加深对教材文本的理解,也有利于学生作文的出彩.将阅读与写作结合起来进行教学及课题研究,是对阅读教学的一种提升,也是提高课堂效益的一种尝试.
教材文本是很好的素材,用好瞭這箇素材就能很好地培養學生的閱讀與寫作能力.學習教材文本不僅僅隻是簡單地掌握閱讀的技巧與能力,而在于理解,更在于錶達.從構思立意等角度去解讀教材文本,併在作文寫作中進行模倣,有利于學生加深對教材文本的理解,也有利于學生作文的齣綵.將閱讀與寫作結閤起來進行教學及課題研究,是對閱讀教學的一種提升,也是提高課堂效益的一種嘗試.
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