商情
商情
상정
SHANGQING
2011年
3期
82
,共1页
历史%教学%引导%自主学习
歷史%教學%引導%自主學習
역사%교학%인도%자주학습
有问题才会产生求知的欲望,带着问题学习更能激发学习热情.但是,长期以来,受应试教育的束缚,教学中常常忽视学生的这种学习潜能,教师不能发挥他们参与学习的主动性,致使学生产生了"我不懂,教师会讲"的依赖心理.本文以课堂作为切入点,介绍了如何引导学生自主学习的教学方法.
有問題纔會產生求知的欲望,帶著問題學習更能激髮學習熱情.但是,長期以來,受應試教育的束縳,教學中常常忽視學生的這種學習潛能,教師不能髮揮他們參與學習的主動性,緻使學生產生瞭"我不懂,教師會講"的依賴心理.本文以課堂作為切入點,介紹瞭如何引導學生自主學習的教學方法.
유문제재회산생구지적욕망,대착문제학습경능격발학습열정.단시,장기이래,수응시교육적속박,교학중상상홀시학생적저충학습잠능,교사불능발휘타문삼여학습적주동성,치사학생산생료"아불동,교사회강"적의뢰심리.본문이과당작위절입점,개소료여하인도학생자주학습적교학방법.
