文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2007年
16期
154-155
,共2页
发展性评价%中小学教师%专业成长
髮展性評價%中小學教師%專業成長
발전성평개%중소학교사%전업성장
传统的教师评价方法是一种奖惩性的评价,是面向过去的教师评价制度,难以激发教师工作的主动性和创造性.发展性教师评价是一种面向教师未来的激励性的评价,目的是为了促进教师的专业成长.因为发展性教师评价制度通过多种多样的评价措施和评价手段,有利于培养教师的主人翁精神,满足教师的个人发展需求,是一种不断促进教师积极进取的激励性评价.
傳統的教師評價方法是一種獎懲性的評價,是麵嚮過去的教師評價製度,難以激髮教師工作的主動性和創造性.髮展性教師評價是一種麵嚮教師未來的激勵性的評價,目的是為瞭促進教師的專業成長.因為髮展性教師評價製度通過多種多樣的評價措施和評價手段,有利于培養教師的主人翁精神,滿足教師的箇人髮展需求,是一種不斷促進教師積極進取的激勵性評價.
전통적교사평개방법시일충장징성적평개,시면향과거적교사평개제도,난이격발교사공작적주동성화창조성.발전성교사평개시일충면향교사미래적격려성적평개,목적시위료촉진교사적전업성장.인위발전성교사평개제도통과다충다양적평개조시화평개수단,유리우배양교사적주인옹정신,만족교사적개인발전수구,시일충불단촉진교사적겁진취적격려성평개.
