CAJ | 학술논문

母语迁移现象一直是二语习得研究的热点.半个多世纪以来,母语迁移研究经历了行为主义的对比分析研究、心灵主义的迁移最小论和认知学的迁移制约论等三个阶段,人们对母语作用的认识逐渐接近本质.在认知研究的范畴内,母语迁移被认为是二语学习者语言学习的一种策略,是学习过程的认知体现.母语迁移是一个十分复杂的心理过程,受到语言的标记性,典型性和学习者的心理类型等因素的制约.
모어천이현상일직시이어습득연구적열점.반개다세기이래,모어천이연구경력료행위주의적대비분석연구、심령주의적천이최소론화인지학적천이제약론등삼개계단,인문대모어작용적인식축점접근본질.재인지연구적범주내,모어천이피인위시이어학습자어언학습적일충책략,시학습과정적인지체현.모어천이시일개십분복잡적심리과정,수도어언적표기성,전형성화학습자적심리류형등인소적제약.