CAJ | 학술논문

一、发挥学科特征，渗透情感教百学习中国古代史，要让学生感知中华民族悠久的历史和璀璨辉煌的文明成果。教师能够用感慨的语言赞叹古代人民的勤劳和智慧，使课堂气氛出现“精彩”，这样能够产生一定的效果，在7年级上册教材提供了半坡遗址出土的“钻孔石斧”和大汶口墓地出土的“玉铲、镂孔象牙梳”三幅图片。利用这三幅图片，挖掘其中的信息。这三幅图片中的实物硬度不一样，每件实物中都有孔，但大小不一样，非常圆，非常规整。那个时期还没有金属工具，我们的祖先用什么办法钻孔？又如何钻的那么圆呢？引导学生注意观察这个细节，教师再感叹先人的智慧，即使语言、声调平实，也能调动学生的情感。挖掘这一图片信息的目的是渗透情感教育，这样的情感教育体现了历史学科的特色。
일、발휘학과특정，삼투정감교백학습중국고대사，요양학생감지중화민족유구적역사화최찬휘황적문명성과。교사능구용감개적어언찬우고대인민적근로화지혜，사과당기분출현“정채”，저양능구산생일정적효과，재7년급상책교재제공료반파유지출토적“찬공석부”화대문구묘지출토적“옥산、루공상아소”삼폭도편。이용저삼폭도편，알굴기중적신식。저삼폭도편중적실물경도불일양，매건실물중도유공，단대소불일양，비상원，비상규정。나개시기환몰유금속공구，아문적조선용십요판법찬공？우여하찬적나요원니？인도학생주의관찰저개세절，교사재감우선인적지혜，즉사어언、성조평실，야능조동학생적정감。알굴저일도편신식적목적시삼투정감교육，저양적정감교육체현료역사학과적특색。