科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2010年
36期
400,403
,共2页
行动导向%计算机专业%综合职业能力%教学方法
行動導嚮%計算機專業%綜閤職業能力%教學方法
행동도향%계산궤전업%종합직업능력%교학방법
行动导向教学将认知过程与职业活动结合在一起,以真实或模拟的职业活动为载体,强调学生的主体作用,有效促进了学生"综合职业能力"的培养.本文阐述了基于行动导向教学有效培养中职计算机专业学生"综合职业能力"的教学方法与实践.
行動導嚮教學將認知過程與職業活動結閤在一起,以真實或模擬的職業活動為載體,彊調學生的主體作用,有效促進瞭學生"綜閤職業能力"的培養.本文闡述瞭基于行動導嚮教學有效培養中職計算機專業學生"綜閤職業能力"的教學方法與實踐.
행동도향교학장인지과정여직업활동결합재일기,이진실혹모의적직업활동위재체,강조학생적주체작용,유효촉진료학생"종합직업능력"적배양.본문천술료기우행동도향교학유효배양중직계산궤전업학생"종합직업능력"적교학방법여실천.
