CAJ | 학술논문

目的:在短期内为大专护生搭建理论联系实践的平台,将他们早日锻炼成为合格的护理人才.方法:将58名大专护生随机分为两组,在本科室4周实习期间,实验组(29人)采用案例教学法带教;对照组(29人)传统带教.比较两组护生综合素质(理论考核成绩占30%、技能考核成绩占30%、科室评价占20%、学生互评占20%).结果:实验组综合素质评分显著优于对照组(P＜0.05).结论:在临床护理实习带教中,采用以护生为主体的案例教学法进行实习带教不仅可以提高护理教学效果和质量,而且可以增强护生学习的主观能动性.
목적:재단기내위대전호생탑건이론련계실천적평태,장타문조일단련성위합격적호리인재.방법:장58명대전호생수궤분위량조,재본과실4주실습기간,실험조(29인)채용안례교학법대교;대조조(29인)전통대교.비교량조호생종합소질(이론고핵성적점30%、기능고핵성적점30%、과실평개점20%、학생호평점20%).결과:실험조종합소질평분현저우우대조조(P＜0.05).결론:재림상호리실습대교중,채용이호생위주체적안례교학법진행실습대교불부가이제고호리교학효과화질량,이차가이증강호생학습적주관능동성.