CAJ | 학술논문

教师在教学过程中,对于部分试题,采用不同的思维方式,变换其中的数量关系或图形,以不同的方法解题,达到"殊途同归"的目的,可以帮助学生更好地将学到的知识举一反三,综合运用,从而提高学生分析问题、解决问题的能力,使学生对知识的掌握达到一个新的高度.
교사재교학과정중,대우부분시제,채용불동적사유방식,변환기중적수량관계혹도형,이불동적방법해제,체도"수도동귀"적목적,가이방조학생경호지장학도적지식거일반삼,종합운용,종이제고학생분석문제、해결문제적능력,사학생대지식적장악체도일개신적고도.