文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2010年
21期
56-58
,共3页
语文课堂%教学模式%创新%素质教育
語文課堂%教學模式%創新%素質教育
어문과당%교학모식%창신%소질교육
在素质教育、新课改的推行下,许多语文教学工作者对行之有效、灵活多变的教学方法、教学模式进行了有益的探索.但与探索者的初衷相悖的是,许多老师在众多的模式面前迷失了自我,一味地生搬硬套,将课堂教学模式演变为套式.这就消解了教学主客体的个性差异,抹杀了教学艺术独特的创造魅力.鉴于此,本文呼吁每位教师都应当选择和创造性地运用教学模式,表现出自己的教学个性和形成自己的教学风格,努力走出有自己特色的教学之路.
在素質教育、新課改的推行下,許多語文教學工作者對行之有效、靈活多變的教學方法、教學模式進行瞭有益的探索.但與探索者的初衷相悖的是,許多老師在衆多的模式麵前迷失瞭自我,一味地生搬硬套,將課堂教學模式縯變為套式.這就消解瞭教學主客體的箇性差異,抹殺瞭教學藝術獨特的創造魅力.鑒于此,本文呼籲每位教師都應噹選擇和創造性地運用教學模式,錶現齣自己的教學箇性和形成自己的教學風格,努力走齣有自己特色的教學之路.
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