教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2010年
4期
139
,共1页
"追问式"教学%有效性
"追問式"教學%有效性
"추문식"교학%유효성
在国家倡导素质教育和新课改背景下,"追问式"教学成为当前教学模式探索和创新的理论和实践诉求.课堂"追问"方式多样,只有通过对教师自身、"追问"原则和"追问"方法等的"追问",才能真正实现"追问式"教学.
在國傢倡導素質教育和新課改揹景下,"追問式"教學成為噹前教學模式探索和創新的理論和實踐訴求.課堂"追問"方式多樣,隻有通過對教師自身、"追問"原則和"追問"方法等的"追問",纔能真正實現"追問式"教學.
재국가창도소질교육화신과개배경하,"추문식"교학성위당전교학모식탐색화창신적이론화실천소구.과당"추문"방식다양,지유통과대교사자신、"추문"원칙화"추문"방법등적"추문",재능진정실현"추문식"교학.
