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CHARMING CHINA
2009年
19期
66,69
,共2页
城乡教师%教师交流%教师专业发展
城鄉教師%教師交流%教師專業髮展
성향교사%교사교류%교사전업발전
由于我国城乡二元经济结构,城乡基础教育差距依然较大,其表现在,农村学校在教育经费、教育环境、教育设施、教学设备、和师资水平等方面,其中师资水平的差距最为明显.笔者从建构主义理论、交往理论、观察学习理论出发,分析城乡教师交流与教师专业发展的关系,提出城乡教师交流有效促进教师专业发展的策略
由于我國城鄉二元經濟結構,城鄉基礎教育差距依然較大,其錶現在,農村學校在教育經費、教育環境、教育設施、教學設備、和師資水平等方麵,其中師資水平的差距最為明顯.筆者從建構主義理論、交往理論、觀察學習理論齣髮,分析城鄉教師交流與教師專業髮展的關繫,提齣城鄉教師交流有效促進教師專業髮展的策略
유우아국성향이원경제결구,성향기출교육차거의연교대,기표현재,농촌학교재교육경비、교육배경、교육설시、교학설비、화사자수평등방면,기중사자수평적차거최위명현.필자종건구주의이론、교왕이론、관찰학습이론출발,분석성향교사교류여교사전업발전적관계,제출성향교사교류유효촉진교사전업발전적책략
