中国科技信息
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중국과기신식
CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION
2009年
13期
221-222
,共2页
素质教育%应试教育%心理素质%能力
素質教育%應試教育%心理素質%能力
소질교육%응시교육%심리소질%능력
"差"生问题行为的成因极为复杂.既有外在的社会环境,学校教育的因素,也与学生本人生理、心理的内在因素有关."差"生的转化是一项长期而艰巨的任务.它不是一朝一夕的工夫能取得成效的,也不是靠简单的方法能够完成的.这项工作的开展需要教师,家庭和社会共同协作.
"差"生問題行為的成因極為複雜.既有外在的社會環境,學校教育的因素,也與學生本人生理、心理的內在因素有關."差"生的轉化是一項長期而艱巨的任務.它不是一朝一夕的工伕能取得成效的,也不是靠簡單的方法能夠完成的.這項工作的開展需要教師,傢庭和社會共同協作.
"차"생문제행위적성인겁위복잡.기유외재적사회배경,학교교육적인소,야여학생본인생리、심리적내재인소유관."차"생적전화시일항장기이간거적임무.타불시일조일석적공부능취득성효적,야불시고간단적방법능구완성적.저항공작적개전수요교사,가정화사회공동협작.
