科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2009年
10期
417-418
,共2页
学习策略%教师%培训%角色影响
學習策略%教師%培訓%角色影響
학습책략%교사%배훈%각색영향
我国对学习策略的研究正处于蓬勃发展阶段,研究深度主要表现为理论描述性研究,而实证研究,特别是策略训练的实践性研究太少.笔者认为其主要的原因是外语教师自身对外语学习策略的掌握和运用熟练程度不够.本文通过对教师在指导学生外语学习策略的培训中作用和角色,从而强调教师自身的学习策略的知识和运用能力的培养,并提出一些培训方法.
我國對學習策略的研究正處于蓬勃髮展階段,研究深度主要錶現為理論描述性研究,而實證研究,特彆是策略訓練的實踐性研究太少.筆者認為其主要的原因是外語教師自身對外語學習策略的掌握和運用熟練程度不夠.本文通過對教師在指導學生外語學習策略的培訓中作用和角色,從而彊調教師自身的學習策略的知識和運用能力的培養,併提齣一些培訓方法.
아국대학습책략적연구정처우봉발발전계단,연구심도주요표현위이론묘술성연구,이실증연구,특별시책략훈련적실천성연구태소.필자인위기주요적원인시외어교사자신대외어학습책략적장악화운용숙련정도불구.본문통과대교사재지도학생외어학습책략적배훈중작용화각색,종이강조교사자신적학습책략적지식화운용능력적배양,병제출일사배훈방법.
